Être sensés est la valeur qui a été mise à l'honneur à l'école ce mois-ci.
À cette occasion, les élèves ont été amenés à réfléchir sur des activités responsables (ou non) en ligne. Connaissiez-vous les statistiques suivantes ?
La semaine du Carnaval qui a eu lieu l'avant-dernière semaine du mois a également été l'occasion pour les élèves d'utiliser leurs capacités de réflexion critique et créative sur des thèmes comme la culture. (1) Steeves, V. Jeunes Canadiens dans un monde branché, Phase III : La cyber intimidation : Agir sur la méchanceté, la cruauté et les menaces en ligne. [2014) (2) Vézina, M. et S. Crompton, Le bénévolat au Canada (3) McQuade, Samuel C. III and Neel Sampat. Survey of Internet and At-Risk Behaviors , RIT Center for Multidisciplinary Studies, 18 juin 2008) (4) Steeves, V. Jeunes Canadiens dans un monde branché, Phase III : La cyber intimidation : Agir sur la méchanceté, la cruauté et les menaces en ligne. [2014]
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Février 2021 : le mois de l'histoire des noirs et des annonces IB pour les examens de mai 20212/15/2021 Le mois de l'Histoire des noirs occupe une place importante dans la vie communautaire de Monseigneur de Charbonnel. Cette année encore, malgré la distance des activités sont proposées aux élèves de l'école.
Le conseil des élèves organise tout d'abord des activités quotidiennes qui permettent aux élèves de découvrir, par exemple, des personnages importants dans la lutte pour la justice sociale. Madame Libawo organise un partenariat avec des représentants du secteur aéronautique afin que tous nos élèves puissent découvrir ce secteur de métier et possiblement se projeter dans l'avenir. Enfin, nos partenaires, comme l'université York, nous transmettent également des invitations pour que nos élèves puissent participer à des activités en dehors de l'école. Une invitation a ainsi été partagée à tous les élèves de l'école pour participer, la samedi 26 février, à un atelier sur la contribution de l'art, notamment la chanson, dans la lutte pour la justice sociale. Parallèlement à toutes ces activités, enseignants et élèves poursuivent leur travail pour permettre l'obtention du Diplôme du programme IB. Tel qu'il l'avait annoncé, le IB a présenté au début du mois les adaptations retenues pour tenir compte des conditions exceptionnelles générées par la COVID 19. Vous trouverez ici, une publication de l'IB qui présente les deux voies possibles pour l'obtention en mai 2021 du programme du Diplôme. Le conseil scolaire communiquera prochainement sur la voir retenue pour notre école. Au cours du mois de janvier, c’est la valeur « être altruiste » que nous mettons à l’honneur. Les élèves altruistes font preuve d’empathie, de compassion et de respect d’autrui et du monde qui les entoure. Ils accordent une grande importance à l’entraide et œuvrent concrètement à l’amélioration de la vie. Cette prend une ampleur encore plus importante en ce temps de pandémie ! Les masques ainsi que les denrées alimentaires récoltés en novembre et en décembre respectivement, ont été remis aux organismes destinataires pendant le congés de noël.
Les élèves de l’école ont été également amenés à réfléchir, lors d’un sondage, aux gestes qu’ils portent au quotidien et à ce qu’ils pourraient faire pour démontrer de la compassion et de l’empathie. Voici des extraits de leurs réponses Actions portées :
Bonnes résolutions :
Vous pouvez consulter les nouvelles IB du mois de janvier grâce au bulletin d'information mensuel Les 11e année ont débuté leur CAS en établissant leur calendrier individuel et en s’investissant dans un projet collectif en partenariat avec le conseil des élèves. Nos élèves ont décidé de mener plusieurs actions autour des masques de protection. L’objectif de ces activités collectives est de pouvoir offrir des maques ou des levées de fonds aux plus démunis. Une centaine de masques en tissu ont été offerts ainsi que plusieurs masques jetables. Les masques en tissu seront remis à l’association Love masks.
La traditionnelle visite de la bibliothèque de référence a été remplacée par une visite virtuelle au cours de laquelle le catalogue et les moteurs de recherche disponibles en ligne ont été présentés aux élèves. Ceci leur sera très utile pour les travaux internes et les mémoires. Les élèves de 11e année ont également débuté leur recherche de sujet de travail interne en biologie et en physique. Du côté des 2e année, un premier travail interne, la composition du cours de français, a été complété. Les élèves finalisent également leur mémoire. Une présentation virtuelle aura lieu au cours de la dernière semaine du mois de décembre. Le lien googlemeet de la présentation sera partagé aux parents. Au cours des prochaines semaines, les élèves devront compléter leur mémoire, leurs essais de théorie de la connaissance et leurs travaux internes de chimie. Pour cette rentrée exceptionnelle, la valeur du mois qui a été choisie est celle d'être audacieux. Les élèves ont pu répondre dans un googleform à des questions touchant leurs expériences et défis d'adaptation depuis la pandémie. Voici quelques-unes de leurs réponses à la première question:
Pour le consulter, veuillez cliquer sur ce lienMalgré la fermeture des écoles depuis le 12 mars, le programme du DP se poursuit à Mgr-de-Charbonnel. Projet interne de sciences Au moment où le gouvernement a annoncé la fermeture des écoles, nos élèves de 11e et de 12e étaient en train de travailler sur leur projet interne de sciences. Malgré le fait que certains élèves de 12e n'avaient pas eu la chance de terminer leurs expériences avant le départ en congès, l'ensemble des élèves ont pu remettre leur travail interne dans les délais impartis par le IB. Voici des images des élèves de 12e dans le laboratoire juste avant le départ en congès. Rencontre du tronc commun Tous les élèves du programme ont pu rencontrer la coordonnatrice et les coordonnateurs du mémoire et du CAS, afin d'établir des objectifs individuels clairs sur comment avancer leurs éléments du tronc commun. Pour les 11e année, il s'agissait de partager leur question de recherche de leur mémoire et établir un plan de travail sur les deux prochains mois. L'idéal serait que chaque élève puisse partir en congès fin juin avec un plan de rédaction validé par leur superviseur. Au niveau de CAS, u suivi a été fait et des actions entreprises pour permettre aux élèves d'avancer leurs expériences et leur portfolio malgré le confinement. Pour les 12e année, les rencontres de soutenance finale du CAS ont eu lieu. Nous avons eu de très beaux projets CAS pour cette cohorte avec un projet phare, TreeForMe, beaucoup de participants au conseil des élèves mais aussi de très beaux projets d'art et même une élève qui a appris à nager ! Des photos ont été mise à jour sur le site CAS de l'école.
Chaque groupe d'élèves a pu définir un sujet plus précis à partir de cette thématique. Les sujets retenus ont été:
Ils ont présenté les résultats de leur recherche aux enseignants de sciences, la coordonnatrice IB ainsi qu'à certains élèves de 10e préIB. Bravo les élèves ! Malheureusement en raison de la grève, Charbonnel n'a pas pu célébrer le mois de l'histoire des noirs autant qu'à son habitude. Cependant, tous les élèves ont pu tout de même partager leurs réflexions sur la valeur à l'honneur ce mois-ci : être ouverts d'esprit. Leurs contributions sont diffusées sur les télévisions du foyer à travers le fichier suivant.
La valeur à l'honneur ce mois-ci est celle d'être équilibré. Tous les élèves ont pu réfléchir sur ce que cela veut dire, à leurs yeux, d'être équilibrés. Plusieurs réflexions écrites par les élèves ont été partagées devant l'école. Enfin, les enseignants de l'école ont aussi eu l'occasion de nominer les élèves qui, selon eux, sont de bons modèles de personnes équilibrées. Bravo à tous les élèves qui ont participé et à ceux qui ont été nominés, ils reçoivent des points pour leur élément. Un bravo particulier à Hannah Donaghy qui a reçu le plus de nominations de la part des enseignants.
Voici des exemples de contribution par les élèves Être Équilibré selon les élèves de Mgrc c’est ...
Être Équilibré, les engagements des élèves de MGRC
Malgré leur charge de travail associée aux travaux internes, nos élèves IB ont profité de ce mois de décembre pour continuer leur projets CAS et notamment la partie service.
Que ce soit au niveau de l'école avec les élèves impliqués dans le conseil des élèves ou auprès d'équipes sportives, ou auprès de la communauté, avec de multiples levées de fonds (tends la main, charbonoel ou club humanitaire), nos élèves ont donné de leur temps et de leur énergie. N'oublions pas aussi de souligner leur contribution artistique notamment au niveau du journal la Griffe ou de Charbonoel. Nous vous souhaitons à tous de belles fêtes. Revenez tous en forme en 2020 ! |
Mme KulnieksCoordonnatrice du Programme du diplôme IB à MGRC Catégories |